為提升校園文化氛圍,優(yōu)化崇德樓周邊環(huán)境品質(zhì),打造兼具美學(xué)價(jià)值與實(shí)用功能的公共空間,現面向全校師生公開(kāi)征集崇德樓門(mén)前兩處公共景觀(guān)(原景觀(guān)位置見(jiàn)下圖:“為黨育人-為國育才”和“i?hrbu”)的改造升級設計方案。通過(guò)集思廣益,激發(fā)師生創(chuàng )造力,展現校園文化特色,共同建設美麗校園。





一、征集主題
“崇德尚美·共筑校園”
******學(xué)院的文化底蘊與精神風(fēng)貌,融入創(chuàng )新理念,兼顧功能性與藝術(shù)性,打造師生喜愛(ài)的校園景觀(guān)。
二、設計要求
文化性:結合校訓、校史或地域特色(如哈爾濱冰雪文化),突出校園文化內涵。
功能性:滿(mǎn)足師生需求,合理規劃空間動(dòng)線(xiàn)。
生態(tài)性:倡導綠色環(huán)保理念,優(yōu)先使用可持續材料或本地植物。
創(chuàng )新性:鼓勵跨學(xué)科融合(如藝術(shù)、建筑、園林等),展現獨特創(chuàng )意。
可行性:方案需考慮施工周期、預算及后期維護成本。
三、參與對象
******學(xué)院全體師生。
四、提交內容
1.設計圖:平面圖和效果圖(手繪或電子制圖均可,標注尺寸)。
2.方案說(shuō)明(word):500字以?xún)?,包括設計理念、功能分區、尺寸、材料、亮點(diǎn)、預算。
五、評選標準
創(chuàng )意與創(chuàng )新性(30%),設計理念新穎,突破傳統模式。
文化契合度(25%), 體現校園文化與地域特色。
功能實(shí)用性(20%),滿(mǎn)足使用需求,動(dòng)線(xiàn)合理。
實(shí)施可行性(15%),預算合理,可落地性強。
美觀(guān)性(10%),視覺(jué)效果和諧,符合大眾審美。
六、獎勵辦法
優(yōu)秀獎(若干) + 獲獎證書(shū)
七、時(shí)間安排
作品征集:2025年5月20日—5月31日
八、提交方式
******學(xué)院】
咨詢(xún)電話(huà):李青秋,******
九、注意事項
作品需為原創(chuàng ),嚴禁抄襲,若涉及侵權責任自負。
征集方有權對獲獎方案進(jìn)行優(yōu)化調整并實(shí)施。
建議實(shí)地考察崇德樓周邊環(huán)境。
讓我們攜手共創(chuàng ),讓校園環(huán)境煥發(fā)新活力!
******學(xué)院
2025年5月20日





一、征集主題
“崇德尚美·共筑校園”
******學(xué)院的文化底蘊與精神風(fēng)貌,融入創(chuàng )新理念,兼顧功能性與藝術(shù)性,打造師生喜愛(ài)的校園景觀(guān)。
二、設計要求
文化性:結合校訓、校史或地域特色(如哈爾濱冰雪文化),突出校園文化內涵。
功能性:滿(mǎn)足師生需求,合理規劃空間動(dòng)線(xiàn)。
生態(tài)性:倡導綠色環(huán)保理念,優(yōu)先使用可持續材料或本地植物。
創(chuàng )新性:鼓勵跨學(xué)科融合(如藝術(shù)、建筑、園林等),展現獨特創(chuàng )意。
可行性:方案需考慮施工周期、預算及后期維護成本。
三、參與對象
******學(xué)院全體師生。
四、提交內容
1.設計圖:平面圖和效果圖(手繪或電子制圖均可,標注尺寸)。
2.方案說(shuō)明(word):500字以?xún)?,包括設計理念、功能分區、尺寸、材料、亮點(diǎn)、預算。
五、評選標準
創(chuàng )意與創(chuàng )新性(30%),設計理念新穎,突破傳統模式。
文化契合度(25%), 體現校園文化與地域特色。
功能實(shí)用性(20%),滿(mǎn)足使用需求,動(dòng)線(xiàn)合理。
實(shí)施可行性(15%),預算合理,可落地性強。
美觀(guān)性(10%),視覺(jué)效果和諧,符合大眾審美。
六、獎勵辦法
優(yōu)秀獎(若干) + 獲獎證書(shū)
七、時(shí)間安排
作品征集:2025年5月20日—5月31日
八、提交方式
******學(xué)院】
咨詢(xún)電話(huà):李青秋,******
九、注意事項
作品需為原創(chuàng ),嚴禁抄襲,若涉及侵權責任自負。
征集方有權對獲獎方案進(jìn)行優(yōu)化調整并實(shí)施。
建議實(shí)地考察崇德樓周邊環(huán)境。
讓我們攜手共創(chuàng ),讓校園環(huán)境煥發(fā)新活力!
******學(xué)院
2025年5月20日