| 采購計劃編號： | 2025NCZ(YC)002718 | 項目名稱(chēng)： | ******小學(xué)教學(xué)儀器設備采購項目 |
|---|---|---|---|
| 分包名稱(chēng)： | 五標段（教師計算機） | 分包類(lèi)型： | 貨物類(lèi) |
| 采購方式： | 公開(kāi)招標 | 預算金額 | ******.00 |
| 報價(jià)方式： | 總價(jià)采購項目 | 是否屬于技術(shù)復雜， 專(zhuān)業(yè)性強的采購項目： |
否 |
| 是否為執行國家統一定價(jià)標 和固定價(jià)格采購項目： |
否 | 是否適宜由中小企業(yè)提供： | 是 |
| 不適宜由中小企業(yè)提供的情形： | 不適宜面向中小企業(yè)證明材料 (專(zhuān)家論證或集體決策或政策依據)： |
任何供應商、單位或者個(gè)人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發(fā)布之前在線(xiàn)發(fā)起異議，并填寫(xiě)異議內容及事實(shí)依據，該異議僅作為社會(huì )主體對采購需求內容的監督，采購人查詢(xún)異議內容后，可根據實(shí)際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過(guò)程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質(zhì)疑和投訴辦法》規定執行。
二、供應商資格條件
1.1 提供在中華人民共和國境內注冊的法人或其他組織的營(yíng)業(yè)執照 （或事業(yè)單位法人證書(shū)，或社會(huì )團體法人登記證書(shū)），如投標供應商為自然人的需提供自然人身份證明；
1.2 法人授權委托書(shū)、法人及被授權人身份證復印件（法定代表人直接投標可不提供，但須提供法定代表人身份證復印件）；
1.3 提供具有良好商業(yè)信譽(yù)和健全的財務(wù)會(huì )計制度的承諾函；
1.4 提供履行合同所必需的設備和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的證明材料；
1.5 具有依法繳納稅收和社會(huì )保障資金的良好記錄的承諾函；
1.6 提供參加采購活動(dòng)前三年內在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒(méi)有重大違法記錄的書(shū)面聲明；（提供《資格承諾函》）。
| 序號 | 合格投標人的其他資格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商務(wù)要求
四、技術(shù)要求
?? ??
| 標的清單(貨物類(lèi)) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序號 | 品目名稱(chēng)及編碼 | 標的名稱(chēng) | 計量單位 | 數量 | 單價(jià) | 是否進(jìn)口 | 標的詳細參數 | 是否屬于節能產(chǎn)品 政府采購品目清單 |
是否屬于環(huán)境標志產(chǎn)品 政府采購品目清單 |
備注 | ||
| 是否應當實(shí)施 政府強制采購 |
是否應當實(shí)施 政府優(yōu)先采購 |
是否應當實(shí)施 政府強制采購 |
是否應當實(shí)施 政府優(yōu)先采購 |
|||||||||
| 1 | A******-臺式計算機 | 教師計算機 | 臺 | 460 | 5000.00 | 否 | 標的1-臺式計算機：標的詳細參數見(jiàn)采購需求附件 | 是 | 否 | 是 | 否 | |
采購需求附件：
| 采購需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同類(lèi)型： ?? ??
貨物類(lèi)
（驗收方案附件）：
六、評審方法及評審細則
評標方法：
評審細則類(lèi)別： 貨物類(lèi)細則類(lèi)別
| 貨物類(lèi)細則類(lèi)別 | |||
|---|---|---|---|
| 序號 | 評審項目 | 權重分 | 評分標準 |
| 1 | 投標報價(jià) | 30.00 | 投標單位的價(jià)格分統一按下列公式計算： 投標報價(jià)得分＝（評標基準價(jià)/投標報價(jià)） ×30 。評標基準價(jià)是指滿(mǎn)足招標文件要求且投標價(jià)格最低的投標報價(jià)。除低于成本價(jià)的投標報價(jià)被拒絕外，最低報價(jià)得 30 分，得分結果由高分到低分依次排列為各自最終得分。 注：本段為非專(zhuān)門(mén)面向中小企業(yè)采購項目，中小企業(yè)須提供中小企業(yè)聲明函，對報價(jià)給予10%的扣除，用扣除后的價(jià)格參與評審。 |
| 2 | 參數指標響應情況 | 20.00 | 項目說(shuō)明和采購需求中標注“★ ”為重要技術(shù)指標、參數，其余為一般技術(shù)指標、參數。投標人參數滿(mǎn)足招標文件技術(shù)指標、參數要求的得基礎分20分，以此為基礎： 投標人重要技術(shù)指標、參數低于招標文件規定的相應技術(shù)指標、參數的，每有一項減 2 分，一般技術(shù)指標、參數低于招標文件規定的相應技術(shù)指標、參數的，每有一項減 1 分, 減完為止。對于投標文件中滿(mǎn)足及優(yōu)于招標文件帶“★”參數的，投標人須提供證明材料，包括但不限于產(chǎn)品檢測報告或官方截圖或產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等證明材料予以佐證，不提供證明材料或證明材料不能證明參數有效性按低于招標文件技術(shù)指標、參數扣分。 注：投標人不得瞞報、虛報技術(shù)指標，投標過(guò)程中及中標后一經(jīng)發(fā)現存在虛假響應行為即視為無(wú)效投標。 |
| 3 | 環(huán)境、節 能認證 | 2.00 | 除政府強制采購節能產(chǎn)品外，投標人所投產(chǎn)品屬于“節能產(chǎn)品政府采購品目清單 ”產(chǎn)品的，每提供一項得 1 分；投標人所投產(chǎn)品屬于“環(huán)境標志產(chǎn)品政府采購品目清單 ”產(chǎn)品的，每提供一項得 1 分，兩項最多加分至 2 分為止。 注：須提供處于有效期內的《國家節能產(chǎn)品認證證書(shū)》或《中國環(huán)境標志產(chǎn)品認證證書(shū)》掃描件加蓋公章，同時(shí)按“投標文件格式 ”要求填寫(xiě)節能、環(huán)保產(chǎn)品明細表，否則不得分。 |
| 4 | 業(yè)績(jì) | 2.00 | 投標人提供近三年類(lèi)似業(yè)績(jì)，每有一項得1 分，加至滿(mǎn)分為止。 備注：提供業(yè)績(jì)的中標（成交）通知書(shū)及合同掃描件加蓋公章。 |
| 5 | 演示 | 12.00 | 投標單位需要提供本次投標同品牌的真實(shí)軟件進(jìn)行以下功能演示的視頻，否則不得分，進(jìn)行演示時(shí)長(cháng)不超過(guò)15 分鐘，視頻格式為 MP4；為確保演示視頻的真實(shí)性以及視頻演示的效果，要求視頻演示文件必須畫(huà)面清晰，演示內容明確，針對本項目專(zhuān)門(mén)錄制，需包含：項目名稱(chēng)、項目編號、錄制日期。不允許對視頻演示畫(huà)面進(jìn)行修改，以免導致視頻模糊或出現馬賽克等影響視頻真實(shí)性及演示畫(huà)面清晰度的問(wèn)題。若存在以上問(wèn)題，將視為不滿(mǎn)足演示要求，相關(guān)演示項不得分。 每符合以下演示要求的一項得3 分，部分滿(mǎn)足得 1 分，不提供演示或者完全不滿(mǎn)足不得分。 1、白板軟件支持一鍵創(chuàng )建電子教案，提供教案模板，預置多個(gè)模板；支持校本模板，管理員在教研管理系統設置校本模板后，教師可在云教案模板調用；提供將Word轉換為云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，；教師可在電子教案中選擇個(gè)人云空間教學(xué)課件中單頁(yè)或多頁(yè)課件插入教案，插入后的課件以窗口形式預覽，可在窗口內翻頁(yè)、元素移動(dòng)、課堂活動(dòng)操作、思維導圖展開(kāi)收起等；云教案提供授課模式，授課模式下支持使用筆工具書(shū)寫(xiě)批注，支持打開(kāi)單獨板書(shū)界面，形成一側板書(shū)、一側教案，教案與板書(shū)可同步滾動(dòng)。 2、白板軟件APP端登錄賬號后，支持以列表的方式查看該賬號里所有的云課件，打開(kāi)云課件可對課件中的形狀、文本、圖片等元素克隆、刪除等操作；云課件可通過(guò)微信、朋友圈、釘釘、手機號、二維碼、加密鏈接等多種方式實(shí)現快速分享；APP端具備課件回收站功能，支持教師在不少于3天內恢復或徹底刪除單份/多份/全部已刪除課件；APP端支持上傳相冊中的照片和視頻到資料夾，且支持調用移動(dòng)端相機拍攝照片并直接上傳；APP端支持空白頁(yè)、課件頁(yè)錄制微課視頻，支持將教師聲音與對課件打點(diǎn)綁定。 3、白板軟件APP端支持PPT課件解析并轉換為交互式課件，轉換后課件保留PPT原有文本、圖片等素材并支持二次編輯；教師可通過(guò)APP端進(jìn)行課件編輯，包含多元素，思維導圖包含組織架構圖、魚(yú)骨圖等多種形式，同時(shí)支持編輯思維導圖，可進(jìn)行文本編輯，上下級添加等，課件編輯完成后可一鍵同步至云空間。 4、白板軟件支持授課評價(jià)功能，教師可通過(guò)白板軟件APP端隨******集團校、校外類(lèi)型教師，聽(tīng)課方式可選擇線(xiàn)下評課、直播評課、視頻評課等形式，教師可通過(guò)分享鏈接或二維碼的形式邀請教師，參與評課教師在評課過(guò)程中可查看教師分享******學(xué)?？筛鶕?shí)際情況自定義評課模板，支持添加評分題、主觀(guān)題等類(lèi)型，設定評課范圍與權限。 |
| 6 | 實(shí)施方案 | 10.00 | 內容包括但不限于工作重難點(diǎn)問(wèn)題的理解分析、實(shí)施步驟、 技術(shù)措施、進(jìn)度安排、人員配置與分工等進(jìn)行綜合評分： 1、對實(shí)施方案理解充分，且以上列舉各項內容全面，有針對性，重點(diǎn)突出，具體的實(shí)施方案能有效解決重難點(diǎn)問(wèn)題的，完全滿(mǎn)足項目需求的得 10分； 2、以上列舉內容理解、分析闡述清晰，所列舉各項內容詳細，切實(shí)可行，有可操作性，可以滿(mǎn)足項目實(shí)際需求的得 8分； 3、以上列舉內容理解、分析相對明確，各項內容的安排和表述籠統、實(shí)施方案方案邏輯順暢，結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表 述內容少的，滿(mǎn)足工期需求的得 6分； 4、對以上內容理解不夠貼合實(shí)際需求、分析不夠透徹、方案邏輯混亂，合本項目實(shí)際實(shí)施情況不夠清晰明確的得 4 分； 5、不提供此方案或提供跟項目無(wú)關(guān)的方案不得分。 |
| 7 | 質(zhì)量保證措施 | 16.00 | 1 、質(zhì)量保證措施內容包括但不限于質(zhì)量管理目標、質(zhì)量質(zhì)檢控制及流程、具體的質(zhì)量保證措施（8分） （1）需針對本項目采購需求提供質(zhì)量管理目標及保證措施全面可行、質(zhì)量管理體系完善、層次分明，有明確的質(zhì)量管控人員及職責，能保證工作中各技術(shù)環(huán)節和技術(shù)指標嚴格按有關(guān)行業(yè)規 范要求執行、技術(shù)環(huán)節合理規范、節點(diǎn)明確，完全滿(mǎn)足采購需求的的得8分； （2）提供的質(zhì)量管理目標明確，質(zhì)量管理體系完整、保證措施符合項目實(shí)際要求且措施內容具體明確，質(zhì)量管理體系可行并符合項目實(shí)際情況，能夠滿(mǎn)足采購需求的得6分； （3）提供的有具體的質(zhì)量管理目標，質(zhì)量保證措施完整但與項目實(shí)際契合度不高，質(zhì)量管理體系相對健全，結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的得4分； （4）質(zhì)量管理目標不夠明確，質(zhì)量保證措施不夠完整，質(zhì)量管理體系不夠健全的，結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的得 2 分； （5）提供此方案或提供跟項目無(wú)關(guān)的方案不得分。 2 、在滿(mǎn)足招標文件要求的質(zhì)保期基礎上，提供質(zhì)保期內出現質(zhì)量問(wèn)題時(shí)的應對、備品備件的提供、明確質(zhì)保期過(guò)后維修與維護的費用收取、質(zhì)保技術(shù)/工程師人員情況的方案（8分） （1）對以上列舉內容針對性強，與項目契合度高、內容詳盡細致、重點(diǎn)突出、可行性強、能有效解決重難點(diǎn)問(wèn)題的，完全滿(mǎn)足項目需求的得8 分； （2）對以上列舉內容的理解、分析闡述清晰，所列舉各項內容完整可行，科學(xué)合理，可以滿(mǎn)足項目實(shí)際需求的得6分； （3）以上列舉內容理解、分析相對明確，方案邏輯順暢但各項內容的安排和表述籠統，結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的的得4分； （4）對以上列舉內容內容理解不夠貼合實(shí)際需求、分析不夠透徹、方案邏輯混亂，合本項目實(shí)際實(shí)施情況不夠清晰明確的得 2 分； （5）不提供此方案或提供跟項目無(wú)關(guān)的方案不得分。 |
| 8 | 售后服方案 | 8.00 | 內容包含但不限于售后服務(wù)方案、故障應急措施、應急解決方案、應急響應時(shí)間。 1、標供應商需結合項目的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)制定符合本項目的 售后服務(wù)方案，方案合理可行、服務(wù)內容思路清晰明了，條理性強，且可行性強，有完整的售后服務(wù)體系，完全滿(mǎn)足項目要求的得 8分； 2、售后服務(wù)方案可行，服務(wù)內容全面且符合項目實(shí)際要求，售后服務(wù)體系完善，有明確問(wèn)題解決方法及期限，可以滿(mǎn)足采購需求的得5分； 3、售后服務(wù)方案但與項目實(shí)際契合度不高，售后服務(wù)體系相對健全、但結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的得3分。 4、售后服務(wù)方案簡(jiǎn)單、售后服務(wù)體系不夠健全，結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的得 1 分； 5、不提供此方案或提供跟項目無(wú)關(guān)的方案不得分。 |
| 合計： | 100.00 | ||
任何供應商、單位或者個(gè)人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發(fā)布之前在線(xiàn)發(fā)起異議，并填寫(xiě)異議內容及事實(shí)依據，該異議僅作為社會(huì )主體對采購需求內容的監督，采購人查詢(xún)異議內容后，可根據實(shí)際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過(guò)程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質(zhì)疑和投訴辦法》規定執行。
免責聲明: 本頁(yè)面提供的內容是按照政府采購有關(guān)法律法規要求由采購人或采購代理機構發(fā)布的，寧夏政府采購網(wǎng)對其內容概不負責，亦不承擔任何法律責任。
