| 采購計劃編號： | 2025NCZ(YC)002718 | 項目名稱(chēng)： | ******小學(xué)教學(xué)儀器設備采購項目 |
|---|---|---|---|
| 分包名稱(chēng)： | 三標段（智慧黑板） | 分包類(lèi)型： | 貨物類(lèi) |
| 采購方式： | 公開(kāi)招標 | 預算金額 | ******.00 |
| 報價(jià)方式： | 總價(jià)采購項目 | 是否屬于技術(shù)復雜， 專(zhuān)業(yè)性強的采購項目： |
否 |
| 是否為執行國家統一定價(jià)標 和固定價(jià)格采購項目： |
否 | 是否適宜由中小企業(yè)提供： | 是 |
| 不適宜由中小企業(yè)提供的情形： | 不適宜面向中小企業(yè)證明材料 (專(zhuān)家論證或集體決策或政策依據)： |
任何供應商、單位或者個(gè)人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發(fā)布之前在線(xiàn)發(fā)起異議，并填寫(xiě)異議內容及事實(shí)依據，該異議僅作為社會(huì )主體對采購需求內容的監督，采購人查詢(xún)異議內容后，可根據實(shí)際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過(guò)程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質(zhì)疑和投訴辦法》規定執行。
二、供應商資格條件
1.1 提供在中華人民共和國境內注冊的法人或其他組織的營(yíng)業(yè)執照 （或事業(yè)單位法人證書(shū)，或社會(huì )團體法人登記證書(shū)），如投標供應商為自然人的需提供自然人身份證明；
1.2 法人授權委托書(shū)、法人及被授權人身份證復印件（法定代表人直接投標可不提供，但須提供法定代表人身份證復印件）；
1.3 提供具有良好商業(yè)信譽(yù)和健全的財務(wù)會(huì )計制度的承諾函；
1.4 提供履行合同所必需的設備和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的證明材料；
1.5 具有依法繳納稅收和社會(huì )保障資金的良好記錄的承諾函；
1.6 提供參加采購活動(dòng)前三年內在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒(méi)有重大違法記錄的書(shū)面聲明；（提供《資格承諾函》）。
| 序號 | 合格投標人的其他資格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商務(wù)要求
四、技術(shù)要求
?? ??
| 標的清單(貨物類(lèi)) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序號 | 品目名稱(chēng)及編碼 | 標的名稱(chēng) | 計量單位 | 數量 | 單價(jià) | 是否進(jìn)口 | 標的詳細參數 | 是否屬于節能產(chǎn)品 政府采購品目清單 |
是否屬于環(huán)境標志產(chǎn)品 政府采購品目清單 |
備注 | ||
| 是否應當實(shí)施 政府強制采購 |
是否應當實(shí)施 政府優(yōu)先采購 |
是否應當實(shí)施 政府強制采購 |
是否應當實(shí)施 政府優(yōu)先采購 |
|||||||||
| 1 | A******-其他信息化設備 | 智慧黑板 | 套 | 63 | 30000.00 | 否 | 標的1-其他信息化設備：標的詳細參數見(jiàn)采購需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采購需求附件：
| 采購需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同類(lèi)型： ?? ??
貨物類(lèi)
（驗收方案附件）：
六、評審方法及評審細則
評標方法：
評審細則類(lèi)別： 貨物類(lèi)細則類(lèi)別
| 貨物類(lèi)細則類(lèi)別 | |||
|---|---|---|---|
| 序號 | 評審項目 | 權重分 | 評分標準 |
| 1 | 投標報價(jià) | 30.00 | 投標單位的價(jià)格分統一按下列公式計算： 投標報價(jià)得分＝（評標基準價(jià)/投標報價(jià)）×30。評標基準價(jià)是指滿(mǎn)足招標文件要求且投標價(jià)格最低的投標報價(jià)。除低于成本價(jià)的投標報價(jià)被拒絕外，最低報價(jià)得30分，得分結果由高分到低分依次排列為各自最終得分。 注：本段為非專(zhuān)門(mén)面向中小企業(yè)采購項目，中小企業(yè)須提供中小企業(yè)聲明函，對報價(jià)給予10%的扣除，用扣除后的價(jià)格參與評審。 |
| 2 | 參數指標響應情況 | 20.00 | 招標文件中標注“★”的為重要技術(shù)指標、參數，其它為一般技術(shù)指標、參數。以 20分為基礎，投標人重要技術(shù)指標、參數低于招標文件規定的相應技術(shù)指標、參數的，每有一項減 2 分，一般技術(shù)指標、參數低于招標文件規定的相應技術(shù)指標、參數的，每有一項減 1 分, 減完為止。對于投標文件中滿(mǎn)足及優(yōu)于招標文件帶“★”參數的，投標人須提供證明材料，包括但不限于產(chǎn)品檢測報告或官方截圖或產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等證明材料予以佐證，不提供證明材料或證明材料不能證明參數有效性按低于招標文件技術(shù)指標、參數扣分。 注：投標人不得瞞報、虛報技術(shù)指標，投標過(guò)程中及中標后一經(jīng)發(fā)現存在虛假響應行為即視為無(wú)效投標。 |
| 3 | 演示 | 15.00 | 評委根據投標單位所投的同品牌同型號的智慧黑板實(shí)物樣機進(jìn)行以下功能演示的視頻進(jìn)行評分，演示時(shí)長(cháng)不超過(guò)15分鐘，視頻格式為 MP4；為確保演示視頻的真實(shí)性以及視頻演示的效果，要求視頻演示文件必須畫(huà)面清晰，演示內容明確，針對本項目專(zhuān)門(mén)錄制，需包含：項目名稱(chēng)、項目編號、錄制日期。不允許對視頻演示畫(huà)面進(jìn)行修改，以免導致視頻模糊或出現馬賽克等影響視頻真實(shí)性及演示畫(huà)面清晰度的問(wèn)題。若存在以上問(wèn)題，將視為不滿(mǎn)足演示要求，相關(guān)演示項不得分。 每符合以下演示要求的一項得3 分，部分滿(mǎn)足得 1 分，不提供演示或者不滿(mǎn)足不得分。 ①教學(xué)軟件支持一鍵創(chuàng )建電子教案，支持創(chuàng )建校本模板，管理員在教研管理系統設置校本模板后，教師可在云教案模板調用；提供將Word轉換為云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，；教師可在電子教案中插入個(gè)人云空間教學(xué)課件，并可選擇單頁(yè)或多頁(yè)課件插入教案，插入后的課件以窗口形式預覽，可在窗口內翻頁(yè)、元素移動(dòng)、課堂活動(dòng)操作、思維導圖展開(kāi)收起等；支持回顧教案歷史版本，并支持對歷史版本生成副本或進(jìn)行還原；支持教案格式一鍵智能優(yōu)化，支持設置優(yōu)化規則；支持教案智能一鍵糾錯，針對錯誤內容可進(jìn)行一鍵跳轉。 ②教學(xué)軟件PC端集體備課支持發(fā)起視頻研討，可邀請校內外教師共同加入，參與研討教師通過(guò)APP端白板軟件即可加入，主備教師可申請參與研討的教師打開(kāi)麥克風(fēng)，并且主備教師可共享集體備課教案及課件畫(huà)面，參備老師的APP端與主備教師PC端畫(huà)面實(shí)時(shí)同步；軟件自動(dòng)錄制研討全過(guò)程，會(huì )議結束后自動(dòng)形成視頻回放記錄，可對錄制視頻進(jìn)行多種操作；支持教師查看會(huì )議記錄，回放自動(dòng)生成字幕，能夠對研討過(guò)程中的關(guān)鍵詞和對話(huà)智能提煉，支持倍速播放，回溯視頻研討數據。 ③教學(xué)軟件支持發(fā)起線(xiàn)上線(xiàn)下混合集備教研，支持在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)起掃碼簽到，可自定義設置簽到時(shí)間節點(diǎn)；教師可通過(guò)二維碼形式分享集備教研活動(dòng)，參與教師使用微信掃碼即可參與集備教研，同時(shí)可針對教案、課件等內容進(jìn)行批注記錄；教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中支持資源共享，主備教師可隨時(shí)上傳個(gè)人課件、教案、多媒體等素材，參備教師可通過(guò)微信掃碼上傳個(gè)人手機端課件、教案、多媒體等素材；集備教研過(guò)程中，教師可隨時(shí)讓AI教研助手智能生成研討摘要及角色摘要，；集備完成后自動(dòng)生成集備報告，支持集備數據以柱狀圖等形式統計，并支持通過(guò)詞云的形式突出高頻評論詞******學(xué)校集體備課數據并以表格的形式導出數據。 ④教學(xué)軟件支持教師APP******集團校、校外類(lèi)型教師，聽(tīng)課方式可選擇線(xiàn)下評課、直播評課、視頻評課等形式，教師可通過(guò)分享鏈接或二維碼的形式邀請教師，參與評課教師在評課過(guò)程中可查看教師分享******學(xué)?？筛鶕?shí)際情況自定義評課模板，支持添加評分題、主觀(guān)題等類(lèi)型，設定評課范圍與權限。 ⑤教學(xué)軟件 APP 端支持登錄賬號后以列表的方式查看該賬號的云課件，打開(kāi)云課件可對課件中的形狀、文本、圖片等元素克 隆、刪除等操作；支持 APP 端課件內容編輯，添加文本、圖形、圖片、備注等，實(shí)時(shí)同步；通過(guò)微信、朋友圈、寧教云移動(dòng)端、手機號、二維碼、加密鏈接等方式分享；APP 端具備課件回收站， 按支持教師在不少于3天內恢復或徹底刪除課件；APP端支持上傳相冊中的照片和視頻到資料夾，且支持調用移動(dòng)端相機拍攝照片并直接上傳，教師可自主下載和刪除操作；通過(guò) APP 端錄制課件 講解同步的微課視頻，視頻可同步到教師云空間。 |
| 4 | 環(huán)境、節能認證 | 2.00 | 除政府強制采購節能產(chǎn)品外，投標人所投產(chǎn)品屬于“節能產(chǎn)品政府采購品目清單”產(chǎn)品的，每提供一項得1分；投標人所投產(chǎn)品屬于“環(huán)境標志產(chǎn)品政府采購品目清單”產(chǎn)品的，每提供一項得1分，最多得2分。 注：須提供處于有效期內的《國家節能產(chǎn)品認證證書(shū)》或《中國環(huán)境標志產(chǎn)品認證證書(shū)》掃描件加蓋公章，同時(shí)按“投標文件格式”要求填寫(xiě)節能、環(huán)保產(chǎn)品明細表，否則不得分。 |
| 5 | 實(shí)施方案 | 13.00 | 內容包括但不限于工作重難點(diǎn)問(wèn)題的理解分析、實(shí)施步驟、技術(shù)措施、進(jìn)度安排、人員配置與分工等進(jìn)行綜合評分： ①對實(shí)施方案理解充分，且以上列舉各項內容全面，有針對性，重點(diǎn)突出，具體的實(shí)施方案能有效解決重難點(diǎn)問(wèn)題的，完全滿(mǎn)足項目需求的得13分； ②對以上列舉內容理解、分析闡述清晰，所列舉各項內容詳細，切實(shí)可行，有可操作性，可以滿(mǎn)足項目實(shí)際需求的得10分； ③對以上列舉內容理解、分析相對明確，各項內容的安排和表述籠統、實(shí)施方案方案邏輯順暢，結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的，滿(mǎn)足工期需求的得7分； ④對以上內容理解不夠貼合實(shí)際需求、分析不夠透徹、方案邏輯混亂，合本項目實(shí)際實(shí)施情況不夠清晰明確的得4分； ⑤不提供此方案或提供跟項目無(wú)關(guān)的方案不得分。 |
| 6 | 質(zhì)量保證措施 | 10.00 | 內容包括但不限于質(zhì)量管理目標、質(zhì)量質(zhì)檢控制及流程、質(zhì)量保證措施： ①需針對本項目采購需求提供質(zhì)量管理目標及保證措施全面可行、質(zhì)量管理體系完善、層次分明，有明確的質(zhì)量管控人員及職責，能保證工作中各技術(shù)環(huán)節和技術(shù)指標嚴格按有關(guān)行業(yè)規范要求執行、技術(shù)環(huán)節合理規范、節點(diǎn)明確，完全滿(mǎn)足采購需求的的得10分； ②提供的質(zhì)量管理目標明確，質(zhì)量管理體系完整、保證措施符合項目實(shí)際要求且措施內容具體明確，質(zhì)量管理體系可行并符合項目實(shí)際情況，能夠滿(mǎn)足采購需求的得7分； ③提供的有具體的質(zhì)量管理目標，質(zhì)量保證措施完整但與項目實(shí)際契合度不高，質(zhì)量管理體系相對健全，結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的得4分； ④質(zhì)量管理目標不夠明確，質(zhì)量保證措施不夠完整，質(zhì)量管理體系不夠健全的，結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的得1分； ⑤不提供此方案或提供跟項目無(wú)關(guān)的方案不得分。 |
| 7 | 售后服方案及各階段培訓計劃 | 10.00 | 內容包含但不限于售后服務(wù)方案、各階段培訓計劃、故障應急措施、應急解決方案、應急響應時(shí)間。 ①投標供應商需結合項目的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)制定符合本項目的售后服務(wù)方案，方案合理可行、服務(wù)內容思路清晰明了，條理性強，且可行性強，有完整的售后服務(wù)體系，人員培訓計劃內容全面清晰、節點(diǎn)明確，完全滿(mǎn)足項目要求的得10分； ②售后服務(wù)方案可行，服務(wù)內容全面且符合項目實(shí)際要求，售后服務(wù)體系完善，有明確問(wèn)題解決方法及期限，人員培訓計劃內容完整可行、階段性培訓安排合理，可以滿(mǎn)足采購需求的得7分； ③有售后服務(wù)方案但與項目實(shí)際契合度不高，售后服務(wù)體系相對健全、培訓計劃相對完善但結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的得4分。 ④售后服務(wù)方案簡(jiǎn)單、售后服務(wù)體系不夠健全，培訓計劃內容不完整、缺乏可行性，結合本項目實(shí)際實(shí)施情況表述內容少的得1分； ⑤不提供此方案或提供跟項目無(wú)關(guān)的方案不得分。 |
| 合計： | 100.00 | ||
任何供應商、單位或者個(gè)人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發(fā)布之前在線(xiàn)發(fā)起異議，并填寫(xiě)異議內容及事實(shí)依據，該異議僅作為社會(huì )主體對采購需求內容的監督，采購人查詢(xún)異議內容后，可根據實(shí)際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過(guò)程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質(zhì)疑和投訴辦法》規定執行。
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